胎儿那么小，可以进行胎教么?胎教的目的是什么

有许多胎儿异常是在受孕的刹那就已注定，再周密的产前检查也无法预防悲剧的发生。因此， “真正的预防必须从受孕前做起”。孕前健康检查是推动优生保健的第一道防线，其检查项目包括:健康史:生理学检查;尿液、血液、生化、血清、胸部X光检查;精神疾病检查;家族疾病史调查;男性可加做精液分析。

●心理方面:怀孕期间用什么心情孕育胎儿，就是胎教的重点，中国古代很久之前就有关与胎教方面的教导，主要是以「内感J作为理论基础，母亲所看到、听到的都会影响到胎儿，所以在怀孕期间，不听恶言、不看恶书、不看不好的、不争名夺利等，为肚子里的胎儿孕育一-个好的心灵环境。孕妇在怀孕期间如果能保持愉快稳定的心情，所生的孩子也能较好地适应外界环境,情绪也会较稳定。

●音乐刺激:近代音乐心理学的研究告诉我们:音乐能激励人的情绪，音乐由人脑的右半球主使，而右脑开发得越早就越能增强人的形象思维能力。而从胎儿能感知声音就对?其施以音乐的激励，让小生命在无忧无虑没有压力的条件下接受胎教，这对提高我们后代的智力和素质是大有好处的。胎儿在母亲子宫里，与母亲血脉相通，母亲通过一些刺激手段，完全可以促进孩子各种潜力的发展。

●抚摸胎教:以刺激胎儿的运动积极性和动作灵敏性，可以轻轻拍打或抚摩胎儿，动作轻柔。

胎教是以科学所能了解的胎儿的能力为根基，借此希望有助于孩子成就丰富的创造力和感性的人格。只要能让母亲感到快乐的胎教，让胎儿感到慈爱的胎教，都是最好的胎教。

很多人以为“胎教”就是对胎儿进行教育，教胎儿唱歌、说话、算算术。这是不正确的。因为胎儿在母亲腹中还不具备学习的能力。我们现在常说的“胎教”，它是根据人体“脑优先发展，在胎儿期大脑基本定型”“信息刺激可推动大脑发展”等论点，在胎儿期进行“环境濡染教育”用人工制造信息来训练大脑，使早期大脑功能全面发展，北京爱玛家月子中心告诉您：在胎儿大脑定型前，不失时机地在大脑发育的关键时刻进行良好的早期锻炼，使大脑充分地、尽可能地发展。

这里所说的“教育”不同于出生后的教育，主要是感的训练，即皮肤触觉、鼻子嗅觉、耳的听觉、眼的视觉、舌的味觉和躯体的运动觉。

胎教的目的，不是教胎儿唱歌、说话、算算术，而是通过各种适当的、合理的信息刺激，促进胎宝宝的各种感觉功能的发育，所以说，胎教是为了促进胎宝宝身心健康的发育成长，并确保孕妇安全所采取的各项保健措施。

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